Există multe variante pentru explicarea acestei afecțiuni, fiecare putând fi argumentată pro şi contra, totusi abrevierea ADHD mi se pare cea mai facil de folosit pe parcursul lucrării. Dintr-un studiu individual aprofundat, am constatat că cei mai mulţi delicvenţi identificaţi au suferit si suferă încă de sindromul ADHD, iar depistarea precoce a acestei tulburări poate duce la preîntâmpinarea fenomenului infracţional ulterior. Cele mai stringente dificultăţi întâmpinate de către copiii hiperactivi se manifestă în procesul de adaptare la activitatea şcolară, performanţele lor şcolare fiind destul de scăzute.

Comorbidităţile, de asemenea, au un rol extrem de important, acestea putând apărea pe parcurs. Cele mai uşor observabile sunt tulburările de conduită, agresivitatea şi comportamentul antisocial, tulburările opozante, anxietatea şi chiar depresia. De aceea mi se pare necesar să alcătuim un model de evaluare şi de intervenţie bine structurat pentru prevenirea efectelor asociate cu ADHD.

Lecturați gratuit Integrarea elevilor cu ADHD în școala de masă, autor Adriana–Maria Sav.

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-0959-4