Lucrarea debutează cu aspecte metodologice privind importanța comunicării orale şi scrise care este în strânsă legătură cu dezvoltarea vocabularului elevilor din învăţământul primar. De asemenea, am definit metoda și procedeul didactic, am clasificat metodele tradiționale şi moderne, procedeele utilizate în dezvoltarea lexicului, am evidențiat metodele didactice alese în vederea înţelegerii sensului cuvintelor, făcând referire la [...]]]>

Lucrarea debutează cu aspecte metodologice privind importanța comunicării orale şi scrise care este în strânsă legătură cu dezvoltarea vocabularului elevilor din învăţământul primar. De asemenea, am definit metoda și procedeul didactic, am clasificat metodele tradiționale şi moderne, procedeele utilizate în dezvoltarea lexicului, am evidențiat metodele didactice alese în vederea înţelegerii sensului cuvintelor, făcând referire la valenţele cognitive ale textelor din manualele alternative de limba și literatura română, metodele tradiţionale şi moderne adecvate în predarea noţiunilor de vocabular și modalităţile de evaluare. Am prezentat caracteristici metodice legate de predarea şi consolidarea noţiunilor de lexic prin exerciții specifice folosite în învățământul primar. Astfel de exerciții au fost clasificate: exerciţii de recunoaştere, de completare, de înlocuire și de creativitate, exemplificând la fiecare tip sarcini de lucru. Un rol deosebit îl constituie jocul didactic aplicat la clasă, având rolul dezvoltării limbajului copiilor, prezentarea cuprinzând modalităţi ilustrate pe tema îmbogățirii și nuanțării vocabularului acestora. Lucrarea metodică reprezintă un îndrumător privind utilizarea unor strategii didactice specifice vârstei şcolare mici, o sursă de inspirație în conceperea scenariului didactic pentru însuşirea noţiunilor de limbă, cu scopul dezvoltării lexicului și cultivării expresivităţii elevilor în comunicarea orală şi scrisă. Lecturați gratuit Ghid metodologic pentru disciplina Limba și literatura română. Metode și procedee de dezvoltare a limbajului elevilor prin activitățile disciplinei Limba și literatura română în învățământul primar, autor Antoneta Candrea Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7228-4

Sarcina şcolii nu este numai aceea de a-l învăţa pe copil să citească. A şti să citeşti înseamnă a dobândi o tehnică ce nu are valoare decât atunci când cel ce citeşte înţelege ceea ce citeşte. O atenţie deosebită trebuie acordată necesităţii înţelegerii mesajului pe care textul scris îl transmite către cititori, a descifrării [...]]]>

Sarcina şcolii nu este numai aceea de a-l învăţa pe copil să citească. A şti să citeşti înseamnă a dobândi o tehnică ce nu are valoare decât atunci când cel ce citeşte înţelege ceea ce citeşte. O atenţie deosebită trebuie acordată necesităţii înţelegerii mesajului pe care textul scris îl transmite către cititori, a descifrării sensurilor profunde pe care acesta îl conţine. Este necesar să educăm şi să formăm minţi profunde şi deschise, curioase şi îndrăzneţe, care să înţeleagă, să simtă, să se încarce cu frumuseţea şi înţelepciunea cuvântului, pentru ca apoi, trecându-le prin filtrul propriei lor gândiri şi personalităţi să ne bucure cu alte gânduri şi sentimente transpuse în cuvânt. Datoria învăţătorului este aceea de a-i ajuta pe şcolari să descopere sensurile ascunse ale cuvintelor, pentru că înţelesul unei opere literare nu este în funcţie de subiect, ci de felul în care este tratat acest subiect. Această activitate răspunde unei sarcini majore care revine studiului limbii române: îmbogăţirea, precizarea, activizarea şi nuanţarea vocabularului elevilor, dezvoltarea posibilităţilor de operare cu mijloace verbale până la nivelul capacităţii de formulare personală, originală, artistică chiar. Capacitatea de a comunica atât oral, cât şi scris este de neconceput în afara stăpânirii unui limbaj bogat, a sesizării sensurilor şi semnificaţiilor variate ale cuvintelor, a capacităţii de exprimare variată, flexibilă. Lecturați gratuit Lucrare științifică. Îmbogăţirea şi nuanţarea vocabularului elevilor prin activitățile disciplinei Limba și literatura română în învățământul primar, autor Antoneta Candrea Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7226-0

Pe parcursul carierei didactice, am sesizat că, atunci când colorează, pictează, când utilizează hârtia, plastilina, copilului i se formează răbdarea, perspicacitatea, gustul estetic, anumite caracteristici care îi vor completa personalitatea şi, chiar dacă nu va ajunge artist, va avea viaţa sufletească bogată, poate fi mai sensibil și mai fericit. Prin prezenta lucrare, mi-am propus să [...]]]>

Pe parcursul carierei didactice, am sesizat că, atunci când colorează, pictează, când utilizează hârtia, plastilina, copilului i se formează răbdarea, perspicacitatea, gustul estetic, anumite caracteristici care îi vor completa personalitatea şi, chiar dacă nu va ajunge artist, va avea viaţa sufletească bogată, poate fi mai sensibil și mai fericit. Prin prezenta lucrare, mi-am propus să analizez modalităţi de stimulare a creativităţii şi expresivității subiecților, prin intermediul activităţilor artistico-plastice ale disciplinei arte vizuale și abilități practice. De asemenea, cercetarea se bazează pe activitatea artistico-plastică desfășurată la clasa pregătitoare a învățământului primar, tratând conceptul de educaţie estetică, aplicat prin metode, procedee și tehnici plastice utile în activitatea didactică. Autoarea Lecturați gratuit Lucrare științifică. Abordarea tehnicilor de lucru specifice activităților disciplinei Arte vizuale și abilități practice în învățământul primar, autor Antoneta Candrea Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7146-1

Publicare lucrare științifică cu ISBN