Un rol deosebit în motivarea sau demotivarea personalului didactic din organizația școlară îl are maniera în care managerul instituției de învățământ înțelege să comunice. A conduce înseamnă a comunica, a transmite informatii, idei, sentimente, decizii subordonaților. Prin urmare, activitatea managerială prezintă un proces complex si continuu de comunicare, cu ajutorul căruia managerul și subalternii [...]]]>

Un rol deosebit în motivarea sau demotivarea personalului didactic din organizația școlară îl are maniera în care managerul instituției de învățământ înțelege să comunice. A conduce înseamnă a comunica, a transmite informatii, idei, sentimente, decizii subordonaților. Prin urmare, activitatea managerială prezintă un proces complex si continuu de comunicare, cu ajutorul căruia managerul și subalternii săi se descoperă reciproc și conversează, se incită și se calmează, se contrazic și cad de acord, se resping sau se acceptă, atât în problemele majore, cât și în cele curente ale entității socio-profesionale din care fac parte. Lecturați gratuit Rolul comunicării manageriale în motivarea cadrelor didactice. Lucrare științifică, autor Ileana Boșogea-Tudor Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-382-5

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Educaţia cu ajutorul poveștilor suferă astăzi de insuficientă cunoaştere şi valorificare didactică a acestui tezaur de modele culturale primordiale, colecţie vie de obiceiuri şi cunoştinţe străvechi, purtătoare a unor mesaje educative de actualitate: respectul pentru tradiţii, atestarea vechimii şi continuităţii noastre culturale, deschiderea spre valori artistice universale. Din dorinţa de a aprofunda probleme specifice, [...]]]>

Educaţia cu ajutorul poveștilor suferă astăzi de insuficientă cunoaştere şi valorificare didactică a acestui tezaur de modele culturale primordiale, colecţie vie de obiceiuri şi cunoştinţe străvechi, purtătoare a unor mesaje educative de actualitate: respectul pentru tradiţii, atestarea vechimii şi continuităţii noastre culturale, deschiderea spre valori artistice universale. Din dorinţa de a aprofunda probleme specifice, legate de anumite componente şi variabile ale fenomenului educaţional, domeniul luat drept cadru de referinţă pentru circumscrierea şi contextualizarea temei propuse, studiul basmului direcţionează cercetarea, prin dimensiunea sa exploratorie, descriptiv-analitică, explicativă, praxiologică şi predictivă, spre evidenţierea, evaluarea şi ameliorarea unor neconcordanţe interne ale procesului instructiv-educativ privind studierea basmelor în ciclul primar. Găsindu-şi originea în aspecte relevante ale câmpului educaţiei interculturale, tema propusă apare la intersecţia unor contradicţii ca un semn de întrebare (şi de exclamare!) şi nu e o simplă curiozitate, o falsă problemă, inventată pentru a o “cerceta”, ci se înscrie în priorităţile teoriei şi practicii educaţionale actuale. Lecturați gratuit Basmele în viața școlarului mic. Lucrare științifică, autor Ileana Boșogea-Tudor Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-378-8

Publicare lucrare științifică cu ISBN