Pornind de la ideea că matematica a devenit în zilele noastre un instrument esenţial de lucru pentru totalitatea ştiinţelor şi domeniilor tehnice, e firesc ca în centrul preocupărilor actuale ale şcolii româneşti să se situeze cultivarea accentuată a gândirii elevilor, prin introducerea progresivă a limajului matematic modern. Una din noţiunile fundamentale ale [...]]]>

Pornind de la ideea că matematica a devenit în zilele noastre un instrument esenţial de lucru pentru totalitatea ştiinţelor şi domeniilor tehnice, e firesc ca în centrul preocupărilor actuale ale şcolii româneşti să se situeze cultivarea accentuată a gândirii elevilor, prin introducerea progresivă a limajului matematic modern. Una din noţiunile fundamentale ale analizei matematice, şi în fond ale intregii ştiinţe, este cea de derivată. Această noţiune modelează ceea ce s-ar numi “viteza de variaţie a unei funcţii”, permite adâncirea studiului local şi global al funcţiilor şi, în acelaşi timp, stă la baza formulării matematice a numeroase legi ale fizicii. Ipoteza de la care s-a pornit se concretizează în ideea că pentru creşterea randamentului şcolar este necesară diversificarea metodelor de predare- învăţare şi folosirea mijloacelor de învăţământ adecvate studierii conţinuturilor referitoare la derivate. Lecturați gratuit Valorificarea elementelor de tehnologie a informației și a comunicării în predarea-învățarea funcțiilor derivabile, autor Prof. Gina Atanasiu Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7101-1