Deşi tratată din mai multe puncte de vedere, tema morţii „leagă” o serie de opere literare lirice aparţinând perioadei interbelice. Dacă la Bacovia ea capătă o formă sumbră, neagră, Blaga, în schimb, vede în moarte o reintegrare în Marele Tot şi o acceptă cu seninătate, iar Arghezi percepe moartea atât ca joc cât şi ca suferinţă groaznică în poeziile în care prezintă spectacolului lumii închisorilor sau al mahalalelor. Bacovia vede şi aude moartea în tot ce-1 înconjoară: oraşul, natura sunt contaminate, la fel dragostea, Arghezi se joacă „de-a moartea”, în sensul cel mai trist şi mai profund posibil, iar Blaga se resemnează în aşteptarea evenimentului.

Chiar dacă este văzută diferit, moartea apare ca realitate în viaţa omului, ca ultim eveniment, iminent şi sigur. Iar dacă scriem despre ea, o facem pentru a ne obişnui cu ideea că suntem doar „în trecere” pe această lume, şi pentru a suporta mai uşor viitoarea „plecare” sau „revenire” la elementul iniţial.

Lecturați gratuit Thanaticului liric blagian în trei ipostaze, autor Mihaela Claudia Cheregi.

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-0435-3

Întâlnit în multe lucrări de specialitate, cerinţele educative speciale se referă la necesitatea copiilor cu diferite grade de deficienţă de a se integra în diferite grupuri sociale şi de a comunica cât mai eficient în cadrul acestora. Cerinţele educative speciale (CES) reprezintă „necesităţi educaţionale suplimentare, complementare obiectivelor generale ale educaţiei, adaptate particularităţilor individuale şi celor caracteristice unei anumite deficienţe sau tulburări/dificultăţi de învăţare, precum şi o asistenţă complexă (medicală, socială, educaţională etc.)” (HG 1251/2005, Anexa 1)

Fiind iniţial doar apanajul şcolii speciale, educaţia specială devine în ultimul timp şi un atribut al şcolii publice, prin conştientizarea faptului că fiecărui copil/elev i se poate întâmpla să aibă, într-o anumită perioadă a şcolarităţii, mai mult sau mai puţin tranzitorii, anumite dificultăţi de învăţare. În conceptul copii cu cerinţe educaţionale speciale pot fi incluşi toţi copii care întâmpină dificultăţi de dezvoltare, cuprinşi în sistemul de învăţământ.

Descărcaţi gratuit Managementul şcolar şi integrarea copiilor cu CES, autor Mihaela Claudia Cheregi.

Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.

ISBN 978-606-671-376-4