Ne propunem să oferim o perspectivă teoretică a activităților extrașcolare, așa cum se reflectă în psihologie și sociologie; latura interdisciplinară a activităților de tip extracurricular se reflectă și în numeroasele perspective pe care cercetătorul trebuie să le analizeze și să le integreze în procesul de formare a tinerilor. Pe lângă structura clasică a lucrărilor [...]]]>

Ne propunem să oferim o perspectivă teoretică a activităților extrașcolare, așa cum se reflectă în psihologie și sociologie; latura interdisciplinară a activităților de tip extracurricular se reflectă și în numeroasele perspective pe care cercetătorul trebuie să le analizeze și să le integreze în procesul de formare a tinerilor. Pe lângă structura clasică a lucrărilor despre activitățile extrașcolare, care urmăresc doar caracteristici, tipuri și scopuri ale activităților de acest tip, această lucrare va integra și o scurtă prezentare a teoriei dezvoltării sociale a lui Vîgotsky, dar și conceptul de „habitus” și achiziție de capital, dezvoltate de P. Bourdieu. Partea de cercetare va utiliza metoda chestionarului în analiza impactului activităților extrașcolare, așa cum sunt percepute din perspectiva elevilor și părinților; de aici, vom extrapola și nevoile grupului-țintă, elevii, vom înțelege direcția spre care se îndreaptă noua generație și modul în care profesorul își poate găsi rolul potrivit în marea călătorie a cunoașterii. Lecturați gratuit Activitățile extrașcolare în dezvoltarea socio-emoțională la clasele primare, autor prof. înv. primar Elena Pintilie Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6893-5

Publicare carte de specialitate cu ISBN