Crearea unor situații care să presupună rezolvare de probleme este un factor esențial în demersul de stimulare a preșcolarilor în vederea participării active la propriul proces de formare. Implicarea preșcolarilor în situații problemă, situații a [...]]]>

Crearea unor situații care să presupună rezolvare de probleme este un factor esențial în demersul de stimulare a preșcolarilor în vederea participării active la propriul proces de formare. Implicarea preșcolarilor în situații problemă, situații a căror rezolvare trebuie să o identifice prin forțe proprii, constituie fără dar și poate un factor ce facilitează în mare măsură formarea achizițiilor matematice. Faptul că preșcolarii sunt stimulați și implicați activ în propriul proces de învățare, fără a le fi transmise cunoștințe factuale pe care să la asimileze în mod pasiv, generează o serie de efecte mai mult decât favorabile asupra dezvoltării personalității acestora. Lecturați gratuit Implicații ale jocului didactic matematic care presupune rezolvare de probleme în formarea achizițiilor matematice la vârsta preșcolară. Carte în domeniul educațional, autor prof. ed. timpurie Buda Cassandra Dana Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-318-4

Literatura de specialitate și-a mărit considerabil granițele în domeniul dezvoltării emoționale la vârsta preșcolară, aducând în atenția noastră un ansamblu de studii și cercetări cu privire la modul în care funcționează preșcolarii din punct de vedere emoțional. Tot literatura de specialitate este cea care surprinde [...]]]>

Literatura de specialitate și-a mărit considerabil granițele în domeniul dezvoltării emoționale la vârsta preșcolară, aducând în atenția noastră un ansamblu de studii și cercetări cu privire la modul în care funcționează preșcolarii din punct de vedere emoțional. Tot literatura de specialitate este cea care surprinde eficacitatea unor metode didactice în contextul dezvoltării emoționale. Din dorința de a identifica modalități cât mai eficiente prin care să venim în sprijinul dezvoltării armonioase a componentei emoționale a preșcolarilor, am încercat să adaptăm o serie de metode și activități didactice în acest sens, configurându-se astfel o legătură între poveștile terapeutice și dezvoltarea emoțională a preșcolarilor. Lecturați gratuit Rolul poveștilor terapeutice în dezvoltarea competenței emoționale la copiii de vârstă preșcolară, autor prof. ed. timpurie Buda Cassandra Dana Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-315-3