Integrarea computerului în procesul de învăţământ nu mai este privită ca o mişcare avangardistă, ci ca o necesitate. În întreaga lume se observă convertirea conţinutului cultural într-o formă digitală, făcând astfel produsele disponibile oricui, oriunde şi oricând. Folosirea lecțiilor digitale în școală menține vie atenția [...]]]>

Integrarea computerului în procesul de învăţământ nu mai este privită ca o mişcare avangardistă, ci ca o necesitate. În întreaga lume se observă convertirea conţinutului cultural într-o formă digitală, făcând astfel produsele disponibile oricui, oriunde şi oricând. Folosirea lecțiilor digitale în școală menține vie atenția elevilor, favorizând o învățare activă. Astăzi, prin intermediul noilor tehnologii, există o diversificare a mijloacelor de acces la informație. Chiar dacă majoritatea elevilor au acces la tehnologie, deținând unul sau mai multe dispozitive, există și zone în care tehnologia este aproape inexistentă, determinând posibilitatea de a crește abandonul școlar. Este important ca societatea să identifice aceste cazuri și să ia măsuri pentru ca acest lucru să nu se întâmple. Transformarea procesului educațional și evoluția către școala digitală presupun asigurarea accesului la soluții administrative pentru conducere și profesori, transparența pentru părinți și instrumente digitale de studiu pentru elevi și personalul didactic, într-un mediu care să permită colaborarea și comunicarea eficientă între toate părțile implicate.         Lecturați gratuit Aplicații și instrumente digitale în învățământul primar, autor Prof. înv. primar Țecu Petrica Maricela Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă pentru publicare carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6632-0

În această cercetare am urmărit modul în care rezultatele obținute de elevii de ciclu primar se modifică sau nu, în urma implementării aplicațiilor și instrumentelor digitale, prin proiectarea și implementarea resurselor educaționale deschise în activitatea didactică. Am urmărit, de asemenea, schimbările care se produc în dmeniul cognitiv, comportamental și verbal în rândul elevilor, odată [...]]]>

În această cercetare am urmărit modul în care rezultatele obținute de elevii de ciclu primar se modifică sau nu, în urma implementării aplicațiilor și instrumentelor digitale, prin proiectarea și implementarea resurselor educaționale deschise în activitatea didactică. Am urmărit, de asemenea, schimbările care se produc în dmeniul cognitiv, comportamental și verbal în rândul elevilor, odată cu introducerea tehnologiei digitale. La sfârșit am formulat concluzii psihopedagogice și metodice privind implementarea acestora.         Lecturați gratuit Valorificarea aplicațiilor și instrumentelor digitale în îmbunătățirea rezultatelor școlare ale elevilor, autor Prof. înv. primar Țecu Petrica Maricela Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă pentru publicare carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6631-3