ucrarea noastră se concentrează asupra rețelelor sociale. Este un subiect de interes general, actual, și un domeniu cu vocație interdisciplinară (relevant atât pentru informatica pură și aplicată, cât și pentru internet, telecomunicații și sociologie – fără a mai menționa portalurile enumerate la intrarea corespunzătoare de pe Wikipedia). Ne vom ocupa de descrierea și/sau definirea [...]]]>

ucrarea noastră se concentrează asupra rețelelor sociale. Este un subiect de interes general, actual, și un domeniu cu vocație interdisciplinară (relevant atât pentru informatica pură și aplicată, cât și pentru internet, telecomunicații și sociologie – fără a mai menționa portalurile enumerate la intrarea corespunzătoare de pe Wikipedia). Ne vom ocupa de descrierea și/sau definirea mediilor sociale și, în special, a rețelelor sociale cele mai importante în prezent, precum și de diferitele modalități de exploatare a acestor rețele, dar și de diversele roluri sociale generate de utilizarea lor și de procedurile / acțiunile / activitățile care pot fi întreprinse prin intermediul acestora. Este vorba despre un sector emergent, deosebit de complex și dinamic, a cărui structurare conceptuală ne este imposibil de analizat în detaliu, având în vedere orizontul anilor 2014–2015. Prin urmare, ne limităm la analizarea celor mai pregnante concepte.         Lecturați gratuit Terminologia rețelelor sociale și echivalențele sale în limbile franceză și română, autor Popa Mihaela Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6500-2

Une langue qui ne connaîtrait aucune forme de néologie serait déjà une langue morte, et l’on ne saurait contester que l’histoire de toutes nos langues n’est, en somme, que l’histoire de leur néologie. Les transformations des structures économiques, sociales, institutionnelles et idéologiques n’ont pas été sans laisser de traces sur la langue et sourtout sur [...]]]>

Une langue qui ne connaîtrait aucune forme de néologie serait déjà une langue morte, et l’on ne saurait contester que l’histoire de toutes nos langues n’est, en somme, que l’histoire de leur néologie. Les transformations des structures économiques, sociales, institutionnelles et idéologiques n’ont pas été sans laisser de traces sur la langue et sourtout sur ses usages, déplaçant la norme malgré les résistances, estompant certaines différenciations, en renforçant d’autres. Parfois il nous semble que le néologisme lexical et celui sémantique fait tache d’huile : on le rencontre partout : dans le langage d’économie, dans la vie sociale et politique, en médicine, dans la diplomatie… À cette évolution socio-économique correspond une accélération du progrès technique et scientifique, qui trouve aussi ses applications sur les moyens de la communication linguistique. Le développement des liaisons à distance (Internet, téléphone, radiophonie, etc. ), les nouvelles possibilités d’enregistrement de l’oral ( cites, bandes magnétiquess ) et de diffusion de l’écrit ( nouveaux moyens d’impression ou de complexes audio-visuels (cinéma, télévision) ont permis l’apparition combinée de nouvelles situations de communication et de la multiplication des échanges linguistiques.         Lecturați gratuit Dynamique des néologismes stylistiques au XXIᵉ siècle et leur traduction en roumain – Dinamica neologismelor stilistice în secolul al XXI-lea și traducerea acestora în limba română, autor Popa Mihaela Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6499-9

Cunoașterea limbilor moderne reprezintă baza comunicării în spațiul european și înseamnă cooperare, schimburi, interacțiuni, interculturalitate. Școala de astăzi este, din punct de vedere calitativ, în căutarea unor noi căi de eficientizare a procesului instructiv – educațional. Astfel, scopul principal al prezentei cercetări este demonstrarea eficienței utilizării noilor tehnologii informaționale și de comunicare aplicate în didactica [...]]]>

Cunoașterea limbilor moderne reprezintă baza comunicării în spațiul european și înseamnă cooperare, schimburi, interacțiuni, interculturalitate. Școala de astăzi este, din punct de vedere calitativ, în căutarea unor noi căi de eficientizare a procesului instructiv – educațional. Astfel, scopul principal al prezentei cercetări este demonstrarea eficienței utilizării noilor tehnologii informaționale și de comunicare aplicate în didactica limbi franceze, prin formularea- realizarea coerentă și sistemică a sarcinilor didactice, care decurg din pentagonul competențelor cultivate elevului în cadrul procesului de predare-învățare-evaluare a limbii franceze. Oportunitatea prezentei cercetări este determinată de existența unor aspecte teoretice și practice care îi preocupă pe formatorii de limbi străine. Avem convingerea că demersul nostru asupra interactivității, determinat de integrarea noilor tehnologii în procesul didactic, îndeamnă la investigare și reflecție asupra propriilor practici, dar și asupra experimentelor derulate în alte țări.         Lecturați gratuit Dispozitive multimedia în predarea-învățarea limbii franceze. Carte de specialitate cu referent științific, autor Popa Mihaela Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6498-2