Studierea verbului în gimnaziu a cunoscut o noua direcție în noile programe școlare, ceea ce înseamnă că demersul didactic în abordarea noțiunilor de limbă se va axa nu pe analiza gramaticală ridicată la nivel de artă, ci pe cunoașterea și utilizarea corectă a formelor verbale, pe valorificarea resurselor semantice și stilistice ale acestuia în [...]]]>

Studierea verbului în gimnaziu a cunoscut o noua direcție în noile programe școlare, ceea ce înseamnă că demersul didactic în abordarea noțiunilor de limbă se va axa nu pe analiza gramaticală ridicată la nivel de artă, ci pe cunoașterea și utilizarea corectă a formelor verbale, pe valorificarea resurselor semantice și stilistice ale acestuia în comunicare. Acestei noi viziuni, i se adaugă și tendințele novatoare din pedagogie care pun elevul în poziția de subiect al propriei deveniri, fiind mobilizate toate resursele pentru a fi „centrul” procesului instructiv-educativ.         Lecturați gratuit Predarea-învățarea-evaluarea verbului în ciclul gimnazial, între tradiție și inovație, autor Paula Cristina Toma Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6260-5 Publicată la Editura Sfântul Ierarh Nicolae.