După familie, grădinița constituie prima experiență de viață a copilului în societate. Instituția îl așază într-un cadru nou prin dimensiunile și conținutul său. Aici, copilul face cunoștință cu activități și obiecte care îi stimulează interesul pentru investigație și acțiune, îl provoacă să se exprime și propune participarea inițială la relațiile sociale de grup [...]]]>

După familie, grădinița constituie prima experiență de viață a copilului în societate. Instituția îl așază într-un cadru nou prin dimensiunile și conținutul său. Aici, copilul face cunoștință cu activități și obiecte care îi stimulează interesul pentru investigație și acțiune, îl provoacă să se exprime și propune participarea inițială la relațiile sociale de grup (Dumitriu, 2014). Relația de parteneriat între părinți și profesori asigură realizarea obiectivelor educaționale, și anume dezvoltarea holistică a preșcolarului. Prin intermediul colaborării cu părinții, grădinițele pot completa, sprijini și dezvolta personalitatea copilului. Lecturați gratuit Parteneriatul grădiniță–familie în context de viață disfuncțional, autor Petronela-Monica Pocneț Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5811-0