Prin realizarea acestei lucrări, doresc să prezint sistematic de unde provine pedagogia Waldorf, cui se adresează, cum funcționeaza o școală Waldorf, cum decurge procesul educațional și relațional în cadrul acestor școli și cum justifică contextul actual necesitatea acestei pedagogii alternative. Acesastă pedagogie are ca fundament antropologia și psihologia dezvoltării, mai exact principiile formulate și prezentate pentru prima oară de către Rudolf Steiner (1861-1925) în ciclul de conferințe educaționale susținute în diferite contexte în Europa. De atunci au fost elaborate lucrări variate despre fiziologia și psihologia dezvoltării, despre metodică și didactică, precum și despre noi discipline de învățământ, iar aceste lucrări constituie și ele baza pedagogiei Waldorf. România nu a rămas străină de ideile învățământului european, prin urmare nu rămâne indiferentă nici față de ideea acestei pedagogii intrată în circuitul european după primul război mondial prin creatorul său.

Lecturați gratuit Caracteristicile pedagogiei alternative Waldorf, autor Florina-Anca Tudor

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5679-6

Această lucrare are ca scop sintetizarea principalelor categorii de evenimente, descrierea etapelor creării și dezvoltării unui proiect evenimențial și rolul Relațiilor Publice în planificarea și promovarea unui eveniment. Modalitățile moderne de organizare și de creare a unei imaginii proprii și inedite proiectului inițiat de către o instituție evidențiază capacitatea de a crea, de a diferenția calitativ un produs de celelalte.

Lecturați gratuit Organizarea de evenimente – modalităţi moderne, autor Florina-Anca Tudor

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5678-9