În procesul de educaţie al tinerei generaţii sunt implicați mai mulți factori: părinţii, profesorii, comunitatea. La noi în ţară colaborarea familie-şcoală-comunitate este abia la început, ea fiind deseori redusă doar la ședințele organizate ocazional cu părinții; gradul de implicare al reprezentanților familiei este extrem de scăzut, mai ales în zonele rurale sau defavorizate, părinții [...]]]>

În procesul de educaţie al tinerei generaţii sunt implicați mai mulți factori: părinţii, profesorii, comunitatea. La noi în ţară colaborarea familie-şcoală-comunitate este abia la început, ea fiind deseori redusă doar la ședințele organizate ocazional cu părinții; gradul de implicare al reprezentanților familiei este extrem de scăzut, mai ales în zonele rurale sau defavorizate, părinții neavând încă formată acea dorinţă de a ajuta, de a participa la diferite activităţi ale şcolii iar comunitatea nu manifestă interes pentru viața școlii. Este necesară realizarea unei schimbări care să permită implementarea unor parteneriate adevărate. Cred că fiecare profesor trebuie să implice mai mult părinţii în activităţile instituției școlare. De exemplu, învățământul preșcolar, prin caracteristicile sale, permite educatoarei să solicite ajutorul acestora în ceea ce priveşte pregătirea materialului didactic pentru activităţi, organizarea diferitelor activități extracurriculare cu preşcolarii sau, de ce nu, desfăşurarea unor activităţi de voluntariat. Lecturați Rolul parteneriatelor educaţionale în dezvoltarea instituţiei şcolare, autor Teodora Filote Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5372-6