Le travail qui sera présenté ci-dessous constitue une recherche terminologique dans le domaine des textiles. Cette recherche a comme objectif la réalisation d’un glossaire monolingue qui servira d’aide terminologique pour les traducteurs, spécialistes et étudiants du domaine d’étude.

Lecturați gratuit GLOSSAIRE TERMINOLOGIQUE DES FIBRES TEXTILES ET DE L’ÉTOFFE, autor Elena [...]]]>

Le travail qui sera présenté ci-dessous constitue une recherche terminologique dans le domaine des textiles. Cette recherche a comme objectif la réalisation d’un glossaire monolingue qui servira d’aide terminologique pour les traducteurs, spécialistes et étudiants du domaine d’étude. Lecturați gratuit GLOSSAIRE TERMINOLOGIQUE DES FIBRES TEXTILES ET DE L’ÉTOFFE, autor Elena Marc Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5222-4

Lucrarea de faţă îşi propune să realizeze o prezentare analitică a opiniilor din literatura de specialitate, în legătură cu o serie de aspecte ale relaţiei apozitive, în privinţa cărora nu există unitate de vederi: antecedentul apoziţiei, conţinutul relaţiei apozitive, mărcile acestui tip de raport, precum şi natura sintactică a relaţiei care se stabileşte între [...]]]>

Lucrarea de faţă îşi propune să realizeze o prezentare analitică a opiniilor din literatura de specialitate, în legătură cu o serie de aspecte ale relaţiei apozitive, în privinţa cărora nu există unitate de vederi: antecedentul apoziţiei, conţinutul relaţiei apozitive, mărcile acestui tip de raport, precum şi natura sintactică a relaţiei care se stabileşte între termenii apozaţi. Adoptând în prezentare stilul unei dezbateri dinamice, lucrarea expune părerile variate şi de cele mai multe ori controversate ale specialiştilor în legătură cu o serie de aspecte privitoare la relaţia apozitivă. Lucrarea aduce în discuţie atât teoriile mai vechi, care ţin de tradiţia sintaxei româneşti, cât şi opiniile şi modalităţile de abordare ale apoziţioinării, specifice sintaxei moderne. Precizăm că studiul de faţă nu susţine interpretarea tradiţională a apoziţiei ca specie de atribut substantival ori ca funcţie sintactică secundară, considerând necesară operarea unor modificări în domeniul relaţiei apozitive, modificări ce se impun în baza cercetărilor de gramatică din ultimele decenii. Lecturați gratuit Relaţia apozitivă, autor Elena Marc Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5222-4

Le présent travail, qui est destiné aux étudiants, aux enseignants et aux formateurs de français langue étrangère, vise à établir une ligne de pensée et à développer un cadre de référence commun dans le but d’améliorer les pratiques évaluatives et, par conséquent, de rehausser les apprentissages des élèves et d’attester leurs performances avec justesse. [...]]]>

Le présent travail, qui est destiné aux étudiants, aux enseignants et aux formateurs de français langue étrangère, vise à établir une ligne de pensée et à développer un cadre de référence commun dans le but d’améliorer les pratiques évaluatives et, par conséquent, de rehausser les apprentissages des élèves et d’attester leurs performances avec justesse. Dans cette optique, il est à souhaiter que le présent ouvrage alimentera des discussions dans divers contextes (réunions de personnel, formation continue, échanges professionnels, etc.) afin que l’on puisse, collectivement, améliorer cette composante importante et essentielle de l’acte pédagogique. Lecturați gratuit PROJET D’AMÉLIORATION DES STRATÉGIES ÉVALUATIVES EN CLASSE DE FLE. RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, autor Elena Marc Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5221-7

L’évaluation des apprentissages a fait souvent l’objet de discussions entre professionnels de l’éducation. C’est une partie de l’acte pédagogique qui est complexe de par ses multiples fonctions et ses diverses modalités. Durant les dernières décennies, il y a eu plusieurs écrits au sujet de l’évaluation des apprentissages. Plusieurs de ces écrits mettent en évidence [...]]]>

L’évaluation des apprentissages a fait souvent l’objet de discussions entre professionnels de l’éducation. C’est une partie de l’acte pédagogique qui est complexe de par ses multiples fonctions et ses diverses modalités. Durant les dernières décennies, il y a eu plusieurs écrits au sujet de l’évaluation des apprentissages. Plusieurs de ces écrits mettent en évidence que l’évaluation est une partie intégrante de l’acte pédagogique, ne pouvant être dissociée du processus d’enseignement-apprentissage. Par conséquent, de nos jours, l’évaluation des apprentissages doit être considérée à partir d’un cadre de référence s’appuyant autant sur des perspectives didactiques que docimologiques. Lecturați gratuit L’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EN FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE, autor Elena Marc Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5220-0