Un profesor care pretinde că este eficient, nu poate să se bazeze în activitatea lui didactică, doar pe câteva strategii; dimpotrivă, el trebuie să valorifice [...]]]>

Un profesor care pretinde că este eficient, nu poate să se bazeze în activitatea lui didactică, doar pe câteva strategii; dimpotrivă, el trebuie să valorifice moduri variate de abordare a învăţării, o gamă largă de strategii generale şi particulare, care vor putea deveni în cele din urmă, caracteristici ale stilului lui de predare, de activitate didactică. Lecturați gratuit Adecvarea metodelor participative la funcţionarea creativă a elevilor, autor Cristiana-Oana Ichim Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4987-3

A trecut vremea lecturii…? Într-o societate a secolului al XXI-lea, când totul este comercial şi superficial, lectura, care este, în formă esenţializată, artă, este singura care poate deschide ori crea canale de comunicare la un alt nivel decât cel scolastic, pentru că elevii au nevoie de lectură în haosul cotidian al vieţii lor [...]]]>

A trecut vremea lecturii…? Într-o societate a secolului al XXI-lea, când totul este comercial şi superficial, lectura, care este, în formă esenţializată, artă, este singura care poate deschide ori crea canale de comunicare la un alt nivel decât cel scolastic, pentru că elevii au nevoie de lectură în haosul cotidian al vieţii lor împovărate, ce seamănă prea mult cu viaţa noastră. Astfel, lectura îşi primeşte locul cuvenit în inima copiilor încă de la clasele mici. Ne încumetăm, totuşi a ne aventura în câmpul lecturii, stimulaţi de convingerea că aceasta îşi va relua locul cuvenit şi că tema permite nu numai o abordare teoretică, dar şi una practică. Lecturați gratuit Modalităţi de abordare şi stimulare a lecturii în orele de limba română din gimnaziu, autor Cristiana-Oana Ichim Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4986-6