Preșcolarul se află într-o etapă cheie, în timpul căreia începe să interacționeze mai mult cu copiii de vârstă apropiată și cu adulții, iar aceasta devine un moment ideal pentru dezvoltarea abilităților socio-emoționale. Dezvoltarea acestor abilități încă de la început poate influența semnificativ succesul lor școlar și social în viitor. Așa cum [...]]]>

Preșcolarul se află într-o etapă cheie, în timpul căreia începe să interacționeze mai mult cu copiii de vârstă apropiată și cu adulții, iar aceasta devine un moment ideal pentru dezvoltarea abilităților socio-emoționale. Dezvoltarea acestor abilități încă de la început poate influența semnificativ succesul lor școlar și social în viitor. Așa cum ne arată noile studii, inteligența emoțională poate fi un factor decisiv pentru succesul în viață, de multe ori aceasta este considerată mai puternică decât factorul de inteligență (IQ-ul). Preșcolarii care participă la activități eficiente ce dezvoltă abilitățile socio–emoționale sunt mai bine pregătiți pentru a face față provocărilor și pentru a construi relații pozitive. Concentrarea asupra acestor abilități la o vârstă fragedă poate preveni dificultățile emoționale și comportamentale ulterioare. Abilitățile socio-emoționale dobândite în copilăria timpurie au efecte de lungă durată, influențând totodată anii copilăriei, cât și anii maturității. Copiii care învață să-și cunoască emoțiile și să le gestioneze în funcție de context, au mai multe șanse să devină adulți de succes care pot interacționa pozitiv cu ceilalți. Lecturați gratuit Dezvoltarea competențelor socio – emoționale a preșcolarilor prin povești terapeutice. Lucrare științifică, autor Ioana Rădulescu Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7155-3