Interesul meu pentru argou derivă atât din curiozitatea lingvistică față de mecanismele prin care se formează și se reînnoiesc expresiile, cât și din dorința de a înțelege felul în care limbajul devine un instrument de identitate și apartenență. În mod special în rândul tinerilor, argoul funcționează ca un cod al grupului, o formă de [...]]]>

Interesul meu pentru argou derivă atât din curiozitatea lingvistică față de mecanismele prin care se formează și se reînnoiesc expresiile, cât și din dorința de a înțelege felul în care limbajul devine un instrument de identitate și apartenență. În mod special în rândul tinerilor, argoul funcționează ca un cod al grupului, o formă de expresie a solidarității și a diferențierii față de generațiile anterioare. Prin urmare, această lucrare își propune să analizeze argoul românesc dintr-o perspectivă diacronică și sincronică, urmărind modul în care termenii tradiționali coexistă și interacționează cu noile forme de expresie apărute în mediul urban și online. Studiul argoului mi se pare cu atât mai interesant cu cât demonstrează că limba nu este un sistem static, ci un organism viu, care se adaptează permanent nevoilor de comunicare și creativității vorbitorilor săi.         Lecturați gratuit Argoul românesc de-a lungul timpului: o analiză lingvistică și socioculturală, autor Anamaria Țeoanu Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6324-4 Publicată la Editura Sfântul Ierarh Nicolae.

Utilizarea tehnicilor, metodelor și instrumentelor de familiarizare a elevilor cu textele populare dezvoltă personalitatea individului din punct de vedere cognitiv (îmbogățesc orizontul de lectură), educativ (le oferă modele de conduită morală superioară, cazuri de comportament ce pot să îi îndemne la reflecție) formativ (le [...]]]>

Utilizarea tehnicilor, metodelor și instrumentelor de familiarizare a elevilor cu textele populare dezvoltă personalitatea individului din punct de vedere cognitiv (îmbogățesc orizontul de lectură), educativ (le oferă modele de conduită morală superioară, cazuri de comportament ce pot să îi îndemne la reflecție) formativ (le dezvoltă gândirea, imaginația, competența de comunicare). Pentru a transforma elevii în buni cititori este nevoie de o viziune integratoare, de o regie de o „punere în scenă” regizorul așteptat fiind profesorul. Așadar lucrarea propusă dorește să contribuie într-o măsură hotărâtoare la formarea elevilor, și la sensibilizarea față de marile valori ale culturii naționale.         Lecturați gratuit Folclorul, modalități de predare-învățare-evaluare, autor Prof. Anamaria Țeoanu Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6318-3 Publicată la Editura Sfântul Ierarh Nicolae.