Cântecele pot şi chiar e de recomandat să fie puse în concordanţă cu programa şcolară, cu conţinuturile de învăţat. Astfel, pentru a învăţa număratul şi numerele există cântece-numărătoare deosebit de drăguţe care facilitează învăţarea. Există, de asemenea, cântece despre animale, locuri, meserii, anotimpuri şi multe diferite evenimente. Ele trebuie utilizate la momentul potrivit, [...]]]>

Cântecele pot şi chiar e de recomandat să fie puse în concordanţă cu programa şcolară, cu conţinuturile de învăţat. Astfel, pentru a învăţa număratul şi numerele există cântece-numărătoare deosebit de drăguţe care facilitează învăţarea. Există, de asemenea, cântece despre animale, locuri, meserii, anotimpuri şi multe diferite evenimente. Ele trebuie utilizate la momentul potrivit, pentru a fi în concordanţă cu tema aleasă, pentru a întări şi a fixa cele învăţate într-un mod plăcut, prin joc. Un lucru pe care nu trebuie să-l uite nici o educatoare este acela că niciodată un copil nu va fi descurajat în eforturile sale muzicale. Este total nepotrivit să i se spună că nu cântă bine ori că nu ştie să cânte. Deseori se întâmplă ca, în grupa mică, copiii să nu poată cânta în grup, deoarece nici nu au formată această deprindere. Ei scot tot felul de sunete ori chicoteli, în nici un caz legate de ideea unui cor bine organizat. În această fază nu e foarte important dacă se păstrează sau nu ritmul. Esenţial este faptul că preşcolarul se bucură de muzică şi învaţă să o aprecieze.         Lecturați gratuit Educaţia muzicală în învăţământul preşcolar. Lucrare științifică, autor Elena-Mihaela Anghel Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6211-7

Noţiunile matematice, oricât de abstracte ar fi, pot fi conştientizate copilului la vârsta preşcolară, dacă acest lucru este făcut cu mijloacele care pot fi percepute de el, iar noţiunile matematice se predau ciclic. Aceste noţiuni trebuie în aşa manieră conştientizate încât să aibă o deschidere largă, să reprezinte instrumente de care copilul [...]]]>

Noţiunile matematice, oricât de abstracte ar fi, pot fi conştientizate copilului la vârsta preşcolară, dacă acest lucru este făcut cu mijloacele care pot fi percepute de el, iar noţiunile matematice se predau ciclic. Aceste noţiuni trebuie în aşa manieră conştientizate încât să aibă o deschidere largă, să reprezinte instrumente de care copilul să se ajute în însuşirea şi cunoaşterea acestor noţiuni, fenomene din mediul înconjurător. Grădiniţa este instituţia în care copiii sunt pregătiţi pentru a înţelege cu uşurinţă noţiunile matematice în ţinuta lor ştiinţifică, iar educatoarele, prin pregătirea pedagogică, sunt capabile să creeze mediul educaţional adecvat, pentru o stimulare continuă a învăţării spontane.         Lecturați gratuit Jocul didactic în activităţile matematice. Lucrare metodico-ştiinţifică, autor Elena-Mihaela Anghel Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6210-0