La dimension culturelle a longtemps manqué de l’enseignement des langues, elle revenant en attention des didacticiens vers 1991 avec les travaux de Galisson. À présent, il y a un intérêt de plus en plus croissant pour intégrer la dimension culturelle dans l’apprentissage.
Si l’on maîtrise la langue étrangère, cette compétence de communication n’est pas complète sans la maîtrise de la compétence culturelle appropriée. Plus un étranger manifeste une compétence langagière, plus le natif attend de lui une compétence culturelle sur mesure. La culture comportementale est un point essentiel à prendre en compte lors de l’enseignement du FLE. L’apprentissage d’une langue étrangère requiert donc une triple compétence : linguistique, communicative et culturelle.

Lecturați gratuit L’enseignement de la culture et de la civilisation françaises a travers les documents authentiques, autor Diana Grigore

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ISBN 978-606-30-5605-5